Мир меняется невиданными темпами и руководители самого высокого ранга в этих условиях обязаны держать руку на пульсе реальности каждый миг. Топ - менеджмент, специалисты высочайшего класса, не всегда справляются с вызовами современности. IT - индустрия, высокие и старые технологии, финансовые, информационные, материальные и другие ресурсы лишь помогают человеку и руководителям корпораций, фирм, социальных институтов в решении большинства текущих и ряда перспективных задач. Но существует ряд проблем, для которых необходимо новое качество сознания или разума каждого человека, а особенно тех, кто несёт серьёзную ответственность за себя, за организацию, в которой он работает или возглавляет. Соответственно, актуальна новая система знаний, как в области мировосприятия, мироощущений, так и изменения качества мировоззрения, а также мироотношение, адекватное реальности. В целом, всё это, Картина мира, помогающая увеличению объёма сознания человека и руководителя, создающая новую структуру в субъективной реальности, которой управляет сам человек, а не внешние случайные факторы. Новые целостные технологии, ведущие к гармонизации принимаемых решений в условиях ограниченных ресурсов, направляют коротким и более прямым путём человека к реалистичным целям. Наша методика позволяет с помощью теории и практики, уже на занятиях, увидеть альтернативные варианты, по отношению к имеющимся, и, тем самым увеличить эффективность на стадиях принятия решения, их реализации, созидания своих проектов в согласованной Реальности.
 Адекватная Реальности картина мира базируется на науке (таких понятиях, как энергия, время, пространство, информация) в синтезе с философией (практикой, как критерием истины), искусством (тем чудом, которое поднимает душу от земной рутины к вдохновению, творчеству, небесам), духовной культурой (развитием Личного Духа).  Современный целостный человек невозможен без разумного системного подхода и "трансформации своего образа жизни в русле целостной человеческой культуры" ¹.  "Разум  по качеству отличается от ума тем, что он есть системное свойство субъекта, возникшее как синтез сознания и самосознания для исследования уровней целостности Вселенной, не поверхностей, но глубин, видения всего во всём как одного целого . Субъект - это тот, кто обладает возможностью внутреннего целеполагания. ... Основное качество субъекта - единство познавательной, оценочной, созидательной и коммуникативной сторон" ².
  Целостное сознание, адекватная картина мира, ясное видение миссии, целей, направленность на результат, даются в курсе с помощью системного подхода в обучении. Программы обучения охватывают все аспекты темы. Новое мышление, как технология, может использоваться в практической деятельности как альтернатива наработанным годами методам и раскрывать те стороны деятельности, которые до курса "Школа Руководителей" оставались незамеченными, находились в тени или приводили к нежелательным результатам.  Вся история человеческих цивилизаций пронизана основными вопросами: "Как устроен мир?", "Кто я в этом мире?", "Зачем сокрыто от менямоё я?", "В чём смысл моей жизни?". Прямое получение ответов на эти и другие актуальные вопросы, видение целостности мира, света и нового знания, возможны  и сегодня. Трансцендентная реальность из предмета философии становится небходимой стороной осмысления жизни для человека, созидающего нечто новое. IBM начиналась с видения конкретным человеком целостной картины (мыслеобраз, как модель будущей корпорации).

Духовная  деятельность.

 Для целостности качества жизни в курсе рассматриваются: Сущее, Предельный Субъект, Универсум, Я-естьмъ, самосознание и Исходя из современной картины мира человек, который обладает устойчивым самосознанием, несёт ответственность за свою жизнь сейчас и за все выборы, принятые решения, обладает качествами субъекта, владеет временем своей жизни, находится на ином её качестве.
  Естественно-научное познание. Такие сферы интересов, как: 
 Философия, искусство, социальные и гуманитарные науки. Рациональный и художественный тип восприятия мира.
 Религиозные, мифологические, мистические, обыденные знания.